25 novembre 2011
LEND-Studientag in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut -
Giornata di studio del LEND in collaborazione con il Goethe-Institut
Studientag
25. November 2011, 9:30-17:00 Uhr
Auditorium des Goethe-Instituts Rom
Via Savoia 15, Rom
+39 06 8440051
Zum Anlass des 40. Jubiläums des italienischen Fremdsprachenverbands widmet sich der diesjährige LEND-Studientag für Deutschlehrende und interessiertes Fachpublikum zwei Themen, die den DaF-Unterricht künftig in zunehmendem Maße prägen werden.
- Hauptthema: Globales Lernen im Zeichen der Neuen Medien, verbunden mit der Frage: Wie schaltet man sich in das Text-, Informations- und Mediengeschehen ein, das in der deutschen Sprache bereitsteht? Das sogenannte web 2.0 bringt Fremdsprachen und fremde Kulturen virtuell so nah an die Lernenden heran, dass sich deren Lebenswirklichkeit zunehmend mit der Realität der Fremdsprachen vermischt.
- Hauptthema: Lehrende sehen sich in steigendem Maße mit Kompetenzbeschreibungen konfrontiert und sollen Schülerkompetenzen formulieren und bewerten.
Nach einführenden Vorträgen findet zu beiden Themen in Gruppen ein moderierter Meinungs-und Erfahrungsaustausch mit der Dialog-Methode „World-Café“ statt. Das Nachmittagsprogramm besteht aus einem vertiefenden Workshop zum Vortagsthema „Globales Lernen und web 2.0“ und einem parallel dazu stattfindenden Workshop zum Thema „Arbeit mit authentischen Texten im DaF-Unterricht.“
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Giornata di studio
25 novembre 2011, ore 9:30-17:00
Auditorium del Goethe-Institut Rom
Via Savoia 15, Roma
+39 06 8440051
In occasione del 40° anniversario dell'associazione italiana per le lingue straniere il convegno del LEND si rivolge ai docenti di tedesco e al pubblico interessato affrontando due tematiche, che segneranno nel futuro l'insegnamento delle lingue in misura crescente.
- Tema principale: l'apprendimento globale all'insegna delle nuove tecnologie e come applicarle in ambito didattico. Il cosiddetto web 2.0 avvicina virtualmente i discenti a lingue e culture diverse, in modo tale che le loro realtà si intersecano.
- Tema principale: i docenti devono confrontarsi in misura sempre più crescente con le descrizione delle competenze e devono formulare e valutare quelle degli studenti.
Dopo gli interventi introduttivi avranno luogo per entrambi i temi un dibattito con moderazione in gruppi secondo il metodo „World-Café“. Il programma del pomeriggio consiste in un workshop che approfondisce il tema dell'intervento „Globales Lernen und web 2.0“ ed un altro parallelo sul tema „Arbeit mit authentischen Texten im DaF-Unterricht.“