In questo numero…
l’editoriale è come sempre attento all’attualità scolastica e a quello che Lend auspicherebbe per una scuola veramente aperta al dialogo e al pluralismo. Il contributo di J.-C. Beacco, in francese, suggerisce come sviluppare competenze plurilingui, mentre quello di La Russa è ricco di dati che riguardano le prove INVALSI di lingua inglese. Seguono poi due esperienze. La prima su un tema attualissimo e purtroppo sempre all’ordine del giorno: il femminicidio in letteratura ispano-americana e la seconda su criticità e bisogni della classe plurilingue. Il numero termina con una proposta interessante a tutti i livelli sull’insegnamento della lingua straniera, in questo caso l’arabo, ad alunni dislessici.
Buona lettura!
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